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24 de marzo de 2020

Conceptos básicos: Discriminación por razón de sexo.


DISCRIMINACION POR RAZÓN DE SEXO
Diferenciación y exención basada en el sexo. Menosprecia y no reconoce los logros femeninos conseguidos por mujeres que son independientes y libres a todos los niveles (económico, social, político, cultural y civil).

Iglesias Crespo, R. (2014). Sensibilización en la igualdad de oportunidades. Ediciones Paraninfo, S.A.

Conceptos básicos: Socialización de género.


SOCIALIZACION DE GÉNERO
Enseñanza en el que las personas crean un modelo determinado de cada figura sexual. A partir del contexto social (familia, escuela, normas…etc.). A través de este concepto adquirimos y ponemos en práctica ciertas conductas aceptadas como femeninas y masculinas.

Iglesias Crespo, R. (2014). Sensibilización en la igualdad de oportunidades. Ediciones Paraninfo, S.A.

Conceptos básicos: Roles de Género


ROLES DE GÉNERO
Aptitudes y conductas que la sociedad en general asigna a hombres y mujeres, diferente en tiempo y cultura. Principalmente hace alusión a la distribución de tareas según el sexo. A las mujeres se les relaciona con las labores domésticas, sin embargo al hombre, con tareas de ámbito público.

Iglesias Crespo, R. (2014). Sensibilización en la igualdad de oportunidades. Ediciones Paraninfo, S.A.

CONCEPTOS BÁSICOS

SEXISMO: Podemos entender el sexismo en su comienzo como las diferencias biológicas que existen entre hombres y mujeres, en función del cual se asumen diferentes características y conductas . 
Por un lado, a través de los estereotipos “descriptivos” se establecen las características que describen a cada sexo. Características que establecen lo que entendemos por masculinidad y feminidad. Así, la masculinidad es asociada con características de dominancia, control e independencia y la feminidad con atributos de sensibilidad, afec- to y preocupación por el bienestar ajeno. 
Por otro lado, los estereotipos “presciptivos” hacen referencia a las conductas que se consideran que deben llevar a cabo hombres y mujeres. Asismimo, se produce un encasillamiento que las diferentes sociedades imponen a los sexos y que condiciona el tipo de actividades y distribución de las ocupaciones consideradas más adecuadas para ahombres o para mujeres. Los roles o papeles asignados para cada sexo se despliegan desde los estereotipos “descriptivos”. Esto significa que aceptamos que hay una existencia de papeles exclusicamente de hombres o exclusivamente de mujeres. La diferencia del posicionamiento de estos papeles ha propiciado la división del espacio público o doméstico, en esferas separadas para ambos sexos, apoderándose el hombre del espacio público o político y, por lo tanto, relegándose a la mujer al espacio doméstico.
Por lo tanto, llegamos a la conclusión de que el sexismo es un prejuicio generado hacia las mujeres por el hecho de ser mujeres, entendiendo este como una actitud de hostilidad y aversión.

REFERENCIA:
Fernández, M. L. (2004). El sexismo y sus dos caras: De la hostilidad a la ambivalencia. Anuario de sexología.

CONCEPTOS BÁSICOS

GENERO: Tradicionalmente, el término género al conjunto de atributos, de atribuciones, de características asignadas al sexo. Pero el profundizar un poco en esta definición podemos darnos cuenta de que las características asignadas al sexo no tienen un origen sexual, sino histórico. Son aquellas características que a lo largo de la historia, ya sea por cuestiones religiosas, morales o filosóficas, se han ido atribuyendo al género, es decir, a la forma de ser típica de las mujeres o de los hombres. Como podemos observar el género tiene un aspecto puramente sociológico, por lo que está en nuestras manos cambiar el concepto de género, cambiando aquellas atribuciones asignadas a lo estereotípicamente masculino o femenino.

REFERENCIA:
Lagarde, M. (1996). La multidimensionalidad de la categoría género y del feminismo. Metodología para los estudios de género. México: Instituto de Investigaciones Económicas, Universidad Nacional Autónoma de México, 48-71.

CONCEPTOS BÁSICOS

COEDUCACIÓN: La coeducación se entiende como la educación conjunta de dos o más grupos de población distintos, comúnmente usado para la educación conjunta de hombres y mujeres La coeducación designa una cierta manera de entender la educación de niños y niñas. Históricamente, los partidarios y partidarias de ella han sido, en cada época, aquellas personas que creían que hombres y mujeres debían educarse conjuntamente y recibir igual educación. Por lo tanto, dependiendo de la época podemos conocerla con diferentes términos como por ejemplo educación mixta (lo contrario de términos como escuela segregada), construcción o coenseñanza. Sea cual sea la palabra elegida para designarlo el concepto es claro: los hombres y las mujeres tienen derecho a recibir la misma educación independientemente de su sexo o género.

REFERENCIA:
Martori, M. S. (1994). Conquistar la igualdad: la coeducación hoy. Revista iberoamericana de educación, 6(1), 49-78.

CONCEPTOS BÁSICOS

EDUCACIÓN: El concepto de educación no solo se refiere a la asimilación de los patrones culturales de la sociedad en la vive, sino además se añade un componente de crítica, se espera que el alumno o alumna tenga una actitud analítica y de observación propia. El alumnado debe analizar los diferentes modos de actuar de los docentes, de los conocimientos impartidos y separarlos de los criterios éticos que muchas veces forman parte del currículum oculto del centro o del docente en particular.

REFERECIA: 
Guerra, M. Á. S. (2002). Currículum oculto y construcción del género en la escuela. Universidad de Málaga.

19 de marzo de 2020

Concepto básico CULTURA

Es el conjunto de forma de vida y expresiones sociales, económicas y políticas de una sociedad determinada, que engloba todas las prácticas y representaciones, tales como creencias, ideas, mitos símbolos, costumbres, conocimientos, normas, valores, actitudes y relaciones (entre personas y entre éstas con su ambiente), que dan forma al comportamiento humano y son transmitidas de generación en generación.
Algunas de las características generales de la cultura son:
  • Es aprendida. No es genética o interiorizada, es enseñada por otras personas, como: la madre, el padre, las y los hermanos, docentes, amigos/as etc.
  • Es compartida. Todos los miembros de un grupo o sociedad tienen los mismos patrones culturales, transmitidos a través de un proceso de socialización.
  • Es un sistema integrado, donde cada una de las partes está interrelacionada y afecta a las otras partes de la cultura.
  • Se estructura en diferentes niveles de expresión. De acuerdo con Erikson (1983), se divide en nivel implícito (costumbres y tradiciones) y nivel explícito (normas y leyes).
La teoría de género postula que la feminidad y la masculinidad están pautadas por la cultura, es decir, el análisis de las culturas ha permitido argumentar la desnaturalización de la construcción del género y evidenciar los procesos a través de los cuales se elaboran los significados, representaciones y prácticas asociadas a la feminidad y masculinidad.

Concepto básico, FEMINISMO

El feminismo es un movimiento social y político que se inicia formalmente a finales del siglo XVIII (aunque sin adoptar todavía esta denominación). Es un conjunto heterogéneo de movimientos políticos, culturales, económicos y sociales que tiene como objetivo la búsqueda de la igualdad de derechos entre hombres y mujeres, y eliminar la dominación y violencia de los varones sobre las mujeres. La influencia del feminismo ha conseguido cambios en ámbitos como el derecho a la educación, el voto de la mujer, el derecho al trabajo, la igualdad ante la ley o los derechos reproductivos, entre muchos otros.

18 de marzo de 2020

Concepto básico identidad de género

Identidad de género: Se refiere a la percepción subjetiva que un individuo tiene sobre sí mismo en cuanto a su propio género, que podría o no coincidir con sus características sexuales; este, puede considerarse como el sexo psicológico o psíquico​ y se constituye en uno de los tres elementos de la identidad sexual junto a la orientación sexual y el rol de género,​ relacionándose «con el esquema ideoafectivo de pertenencia a un sexo»,​ por lo que sería la expresión individual del género.

Tipos de identidad de género existentes:

  • Heterosexual: Atracción física o emocional por las personas del sexo opuesto.
  • Homosexual: Atracción física o emocional por personas del mismo sexo.
  • Bisexual: Atracción física o emocional por ambos sexos.
  • Transexual: Tener un sexo biológico pero identificarse con el sexo opuesto.
  • Asexual: No sienten atracción sexual por ninguno de los dos sexos.
  • Pansexual: Se sienten atraídas por la personalidad sin importar su orientación sexual o su apariencia física.
  • Antrosexual: Desconocen su orientación sexual y se sienten atraídos por cualquier persona.
  • Demisexual: Solo hay atracción sexual si existe atracción emocional.
  • Sapiosexual: Atraídas por cualquier ser humano que tenga una gran inteligencia.
  • Graysexual: Vive en un puente entre lo asexual y lo sexual.
  • Metrosexual: Hombres obsesionados por la higiene, la salud, el gimnasio y el aspecto físico.
  • Lumbersexual: Atraídos por el mito del leñador con barba y camisa de cuadros.
  • Spornosexual:Su única ilusión es publicar su tableta de chocolate en todas las redes sociales

concepto básico igualdad

Igualdad: Condición o circunstancia de tener una misma naturaleza, cantidad, calidad, valor o forma, o de compartir alguna cualidad o característica.

conceptos básicos género

Género: Conjunto de personas o cosas que tienen características generales comunes.